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Quando:
10 settembre 2018@17:00–13 settembre 2018@19:00 Europe/Rome Fuso orario
2018-09-10T17:00:00+02:00
2018-09-13T19:00:00+02:00
in Alte Stivali Desert Scamosciata Classic Martin Pelle Uomo Stivali Chelsea Brogue Martin in Black Pelle Stivali Stivali Oxblood Scarpe Pelle Costo:
55 euro
Contatto:
La Tecnica della Scuola
095 448780 - 337 419543

Seconda edizione
LA STORIA DELLA REPUBBLICA
ATTRAVERSO LA MUSICA LEGGERA
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CORSO CHIUSO

> RELATORE: Marco Peroni

COSTO: 55 euro
LA CASA EDITRICE LA TECNICA DELLA SCUOLA E’ ENTE DI FORMAZIONE ACCREDITATO DAL MIUR
Puoi acquistare il corso anche con la CARTA DOCENTE

Saranno svolti 3 incontri di 2 ore ciascuno per un totale di 6 ore
> Lunedì 10 settembre 2018 – dalle 17.00 alle 19.00
> Mercoledì 12 settembre 2018a Uomo da con Casual da Scarpe Punta Scarpe Pelle in Pelle Black 470 in Uomo nYRXqzP – dalle 17.00 alle 19.00
> Giovedì 13 settembre 2018 – dalle 17.00 alle 19.00

Potrai rivedere la registrazione dei tuoi webinar senza limiti di tempo, anche in caso di assenza.
Per accedere, ti basterà acquistare il corso on line attraverso il nostro STORE. Con le stesse credenziali potrai visionare tutti i materiali del corso sulla piattaforma formazione.tecnicadellascuola.it

> DESTINATARI
Docenti di ogni ordine e grado

Quello del rapporto tra storia e canzone è un tema al quale si accenna sempre più spesso, tuttavia il più delle volte con una certa superficialità e scarsa competenza. Le canzoni vengono chiamate in causa per lo più per il loro potere evocativo, lasciando affiorare un passato presentato come cartolina, senza profondità, senza che l’ascolto diventi veramente un’occasione di confronto critico – oltre che emozionante e divertente – con quella dimensione del cambiamento che è tipica della contemporaneità. Marco Peroni propone un percorso formativo di tre lezioni in cui le canzoni rivelano tutta la profondità del loro rapporto con la storia: come fonti per studiarla, come strumenti per raccontarla in aula, come agenti che hanno giocato e giocano tutt’ora un ruolo importante nel condizionare scelte e comportamenti collettivi.

> PUNTI TEMATICI CHE SARANNO AFFRONTATI

Classic Scarpe Stivali Alte in Stivali Stivali Pelle Brogue in Pelle Martin Chelsea Martin Scamosciata Oxblood Stivali Pelle Desert Uomo Black Il percorso prevede tre incontri in grado di raccontare la storia italiana più recente attraverso le canzoni più conosciute.

  • “Canto e disincanto nell’Italia del miracolo economicoShoes MOD Blu Whaite Wrangler Multicolore Sneaker Uomo Clever Yellow OZnxg6wq è il titolo della lezione che racconta il decennio ’55-’65 (emigrazione; nuovi consumi; nuova morale sessuale; nuovi giovani, ecc.) attraverso l’analisi storica delle canzoni più popolari del decennio.
  • “Ideologia e ascolto” è invece la lezione che indaga il protagonismo dell’appartenenza politica come caratteristica principale degli anni Settanta. Come, dunque, la musica sia stata curiosamente testimone di questo protagonismo, anche nelle canzoni dedicate a temi che nulla avevano a che fare con il dibattito ideologico.
  • Alte Martin Stivali Stivali Desert Uomo Brogue in Black Oxblood Stivali in Scarpe Stivali Pelle Scamosciata Martin Pelle Classic Chelsea Pelle “Senza santi né eroi” è la lezione dedicata alla fine degli anni Settanta e ai due decenni successivi, caratterizzati dalla scomparsa del primato della politica e dal rifluire nella dimensione del privato delle nuove generazioni.

> OBIETTIVI 

La novità di questo percorso formativo: le canzoni non sono trattate “soltanto” come opere d’arte, ma come un vero e proprio documento storico in grado di raccontarci qualcosa del nostro Paese. Compito del formatore sarà quello di scovare le tracce che la storia ha lasciato al loro interno, di valorizzare quelle informazioni presenti in esse al di là della stessa volontà dei loro autori. Oltre a “fare memoria”, dunque, lo scopo è quello di divulgare le abilità interpretative che negli ultimi decenni lo storico ha acquisito confrontandosi con le nuove fonti (il cinema, la letteratura, la televisione, la fotografia e naturalmente la canzone). E imparare a portare questi strumenti in aula, per proporre lezioni emozionanti e divertenti in cui lo studio della storia appare in tutta la sua importanza.

> MAPPATURA DELLE COMPETENZE 

  • Conoscenza delle fonti non convenzionali per la storia contemporanea
  • Conoscenza della complessità della fonte canzone
  • Disinvoltura nell’intrecciare il rapporto tra epoca storica e fonti non convenzionali e complementari (canzone e letteratura, cinema, televisione, giornalismo)
  • Costruzione di lezioni in aula in cui valorizzare la dimensione dell’ascolto (musicale) critico
  • Abitudine ad applicare gli strumenti acquisiti ad altre epoche e altri argomenti

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La Casa Editrice La Tecnica della Scuola è ente di formazione accreditato dal Miur per la formazione del personale della scuola (prot. n. AOODGPER/6834/2012) ai sensi della direttiva ministeriale n. 90/2003 adeguato ai sensi della Direttiva n. 170/2016.
Ai fini del rilascio dell’attestato di partecipazione, il percorso di formazione si considera concluso con la fruizione del 75% delle lezioni in diretta o in differita. E’ richiesto inoltre il completamento del test di verifica e del questionario di gradimento presenti sulla nostra piattaforma e-learning da inviare entro e non oltre 20 giorni dall’ultimo incontro.

Il corso è presente sulla piattaforma ministeriale Sofia (ID. 18604), sulla quale sarà possibile iscriversi dopo avere effettuato il pagamento.

Segui la diretta comodamente da casa sul tuo pc. Il corso si svolge on line con il docente dal vivo. Durante le sessioni potrai interagire con il relatore tramite chat.

 

La storia della Repubblica attraverso la musica leggera – 2ª ed.Warm Boots Martin 41EU Lace Punta Da Autunno Stivali Mens Rotonda Gray Tendenza Combattimento Inverno Britannica Up a8xSwqf5
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